Cô giáo được chia sẻ 2 giỏi.

Cô Tuyền bày tỏ: “Đôi khi hạnh phúc của người thầy chỉ cần như thế là đủ”

Cô đã dạy các em từng mặt chữ, từng con số trong cảnh ngộ còn khó khăn, thiếu thốn đủ bề, những bài giảng được soạn bên những bữa ăn chỉ có rau rừng và được soạn tranh thủ khi còn ánh nắng dữ …Thế nhưng cô đã đem hết sức mình để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục vùng khó.

Cô Phạm Thị Xuân cùng các em học trò Trường tiểu học Nậm Cần trong giờ học môn tiếng Việt  Nỗi lòng GV vùng khó  Cô giáo Phạm Thị Xuân – Trường Tiểu học xã Nậm Cần, (Tân Uyên - Lai Châu) người đã có 35 năm trong ngành giáo dục và 25 năm trực tiếp làm mướn tác giảng dạy học trò tiểu học tại những địa bàn thuộc vùng kinh tế, từng lớp đặc biệt khó khăn với 100% học sinh là con em các dân tộc thiểu số, phần lớn gia đình học sinh có cảnh ngộ khó khăn.

Cô Tuyền vẫn còn nhớ như in lần vận động được cả hai vợ chồng người dân tộc đi học. TS Nguyễn Thị Chung Toàn: NCKH là một công việc thầm lặng, lặng lẽ  âm thầm cống hiến   Là người vừa trực tiếp giảng dạy, vừa nghiên cứu khoa học từ những năm đầu của thập niên 80, PGS.

Những người làm NCKH cốt phải tự nghiên cứu, mày mò như những con ong siêng năng tích lũy kiến thức cho tầng lớp, may mắn lắm được giải thưởng này, giải thưởng kia thì mới có người biết và quan tâm đến.

- Khoa nghề giáo: Những dấu lặng vô giá     - Dùng âm nhạc để hướng thiện   Cô Hoàng Thị Tuyền đàm luận bài với học trò  35 năm gắn bó với nghề   Ra trường từ năm 1986, đến nay cô Hoàng Thị Tuyền – phụ thân Trường THCS Pác Pó (Hà Quảng - Cao Bằng) đã có hơn 35 năm gắn bó với các em học trò dân tộc thiểu số thuộc vùng có điều kiện kinh tế, tầng lớp đặc biệt khó khăn.

Thỉnh thoảng phụ huynh hoặc học trò nhớ cô giáo đến tặng một vài củ sắn, củ khoai, vài cân ngô hay mấy bông huê rừng cùng những lời chúc vẫn còn bẽn lẽn, vụng về, những tình cảm linh nghiệm, rất mực mộc mạc, giản dị và thật tình

TS Trần Thị Chung Toàn – Trưởng khoa tiếng Nhật Trường Đại học Hà Nội – Người vừa được nhận giải thưởng anh tài sáng tạo nữ Tổng liên đoàn năm 2013 với công trình NCKH “Xây dựng tư liệu học chữ Hán trong tiếng Nhật cho người Việt trên cơ sở tận dụng tri thức Hán - Việt”.

Thế nhưng, đó lại là một niềm hạnh phúc rất riêng, rất thầm lặng, giúp họ có thể vượt qua các nghiên cứu đầy thử thách.

“Với mỗi kiền đang công tác ở vùng sâu, vùng xa như chúng tôi, bên cạnh sự máu nóng với nghề, rất cần sự nồng hậu, trách nhiệm và cả sự hy sinh…”      Hoàng Thị Tuyền đay nghiến Trường THCS Pác Pó (Hà Quảng - Cao Bằng)     Hải Phong.

Trọng tâm trường cách xa huyện lị, đường sá đi lại hiểm trở, khó khăn, lớp cô đảm nhận lại là một lớp có nhiều đối tượng học trò. Do đó để các em không bỏ học, cô đã không cai quản khó khăn, khó nhọc bám trường, bám lớp, đầu tư nhiều thời gian để nắm bắt tâm tình, tình cảm của các em, từ đó khích lệ, khuyến khích các em hăng say học tập và đến lớp đầy đủ.

PGS. Cô Xuân tâm tình: “Tôi cảm thấy hạnh phúc khi thấy con chữ đã về với các em, về với bản làng

Thấy các em nói thạo tiếng Việt rồi khôn lớn, trưởng thành mà lòng tôi mừng vui khôn xiết”. Cô kể: Do ảnh hưởng của phong tục tập quán, một bộ phận dân tộc ít người như: Mông, Dao,… có phong tục lấy vợ, lấy chồng sớm.

Giờ đây, cô vừa là người mẹ vừa là người bạn của các em học trò và cô đã trở thành thành viên quen thuộc của bản làng Nậm Cần. Lúc bấy giờ có học sinh lớp 7 người dân tộc Mông bỏ học về nhà lấy chồng, cô đã phải lặn lội hàng chục cây số, đến từng nhà rất nhiều lần để khích lệ các em đi học, sau bao nhiêu vất vả, cầm, chung cục cô đã vận động được cả 2 vợ chồng tiếp chuyện đi học. Cô Toàn bộc bạch: NCKH là một công việc âm thầm, lặng lẽ, làm không vì khen thưởng và không vì danh vọng.

Cho đến giờ hai vợ chồng học sinh đó vẫn đến thăm cô, tâm tình với cô về cuộc sống.